藝考培訓(xùn)機構(gòu)舞蹈藝考聲樂培訓(xùn)

藝考培訓(xùn)機構(gòu)舞蹈藝考聲樂培訓(xùn)

基礎(chǔ)知識是很重要的，進入高三后開始對高一和高二的知識進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，可能很多學(xué)生覺得復(fù)習(xí)的時候可以不用很刻意的去聽課，但是這樣就是錯的了，往往最基礎(chǔ)的額東西是最重要的，也是最難的，一般高考是的題目都是源自于 課本的，掌握了基礎(chǔ)的知識是可以直接影響到復(fù)習(xí)的效果的，所以高三學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候可千萬要把握好藝考文化課補習(xí)。

很多同學(xué)只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預(yù)習(xí)的重要性。那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢？課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性。

藝考生文化課備考秘訣
近年來高考的趨勢是對藝考生的文化課成績要求越來越高。不僅要總分，個別專業(yè)還要看藝考生的單科成績。原來許多專業(yè)不要數(shù)學(xué)成績，現(xiàn)在各科成績都很重要。即使這樣，我們的高考群體中的藝考學(xué)生每年的人數(shù)還在上漲，其實并不是所有的考生適合走藝考的道路的。
藝術(shù)考生真正對高考文化課的備考時間也就在100天上下。許多藝考學(xué)生在文化課復(fù)習(xí)階段是非常刻苦認真的。有的考生能做到一天刻苦攻讀14個小時以上。因此許多藝考生文化課的成績是很喜人的。一些學(xué)生經(jīng)過100天的努力，能夠把文化課的成績提高到540分上下，這個成績是普通高考學(xué)生二本線的成績。一些地區(qū)的高考歷史平均分在46左右，藝考生努力了100多天，考到了70多分。
藝考生的高效復(fù)習(xí)和驕人的成績?nèi)〉檬侵档妹恳晃桓呷蠋熀透呷龑W(xué)生反思的。為什么有的藝考生能取得普通學(xué)生都不能取得的高分。他們成功的秘密在哪里？
1、明確的目標。專業(yè)課成績出來以后，藝考生的目標很明確。央美清美就要求400到500多分，那就拼了。每個過了專業(yè)線的學(xué)生都對自己進行了學(xué)科，分析找到了學(xué)習(xí)的漲分點。這樣的復(fù)習(xí)每一個目標都是明確的。所以普通學(xué)生進行學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標也是很重要的。在這個角度上，高考考前報志愿事實上會促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
2、 有效的能力遷移。不管是學(xué)美術(shù)、學(xué)音樂、學(xué)舞蹈，學(xué)播音主持，藝考學(xué)生都要有自己的專業(yè)。長期的專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)了他們獨特的專業(yè)素養(yǎng)。比如美術(shù)生的課堂筆記，經(jīng)過幾次整理以后就是很好的美術(shù)作品，各種顏色的標記，讓他們的記憶把復(fù)雜的文字記憶變成了他們自己精通的圖像記憶。舞蹈考生在記憶的時候特別強調(diào)動作記憶。許多復(fù)雜的概念原理都能轉(zhuǎn)化為他們身體記憶的一個符號。學(xué)音樂的同學(xué)通過作詞譜曲記憶歷史地理政治的能力很強。這就告訴我們其實人一定要有一技之長，學(xué)習(xí)在一定的高度上是相通的。藝考生專業(yè)成績好的，文化課成績也一定很好。這就告訴我們技能是可以轉(zhuǎn)移的。藝考生獨特的審美角度，也有利于他們對意境之美的領(lǐng)會。
3、非常努力的拼搏。因為他們知道自己起步晚，所以非常努力。許多同學(xué)要從小學(xué)初中的知識開始學(xué)習(xí)，所以都非常的刻苦認真。許多同學(xué)真正做到了拼搏100天。
但是藝考生在文化課復(fù)習(xí)階段也面臨許多問題，就是補習(xí)基礎(chǔ)知識了和社會離遠了，新聞都不看了。其實這樣是不利于高考中新情境問題的處理的。

名句名篇默寫 除了根據(jù)字義記準字形，掌握篇章的內(nèi)容和寫法，掌握有表現(xiàn)力的名句外，備考還有一點值得注意：體現(xiàn)中國人的民族性格和精神品質(zhì)的佳句。

觀題而言，一是要仔細審題，明確題目要求。如“×××是一個怎樣的人物形象”和“總結(jié)×××的形象特點”看似都在問人物形象，但答題的思路不同：前者需要先概括人物形象，再從不同角度結(jié)合文本具體分析;后者直接進行分析即可。二是要規(guī)范作答。在答題時，文學(xué)類文本和實用類文本雖然可能都要進行概括和分析，做到條理清晰，表述嚴密，邏輯合理，語言通暢，但表述的用語體系是不同的。

高考最后一個月復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
、把過去老出現(xiàn)錯誤的歸納一下，看哪類題自己容易錯，重點對付該類題。需要注意的是讀文章應(yīng)力求題材多樣化，科普、社會、文化、政治、經(jīng)濟等，但如果生詞太多，影響理解或過于難懂的文章，則不應(yīng)花更多的時間。
五、對話填空，認真練習(xí)應(yīng)該比短文改錯更容易拿分
對話填空要填寫的十個單詞本身不會太難拼寫，不會超過2000單詞表，所以雖然是新題型也不必恐懼。其實質(zhì)上也是一種完形填空題，解題關(guān)鍵是要對所給的對話有一個整體把握，通讀全篇對話，弄清談話的語境及內(nèi)容。
六、作文：考前至少精練10篇
重點背一些連詞和英語固定表達的句型，以及常用的短語和有特點的動詞詞組。在寫作的時候可以采用一些寫作的套路。每次寫作前問自己四個問題：這篇文章的體裁格式是怎樣的？主體時態(tài)用什么時態(tài)？人稱用第幾人稱？可以分幾段，之間用什么過渡詞、連接詞？帶著這四個問題去審題，搞清楚文章的主要內(nèi)容，然后列出提綱。最后豐富自己的提綱就可以了。

英語閱讀理解口訣
以意群為單位，成組視讀:分清意群，停頓嫻熟，不僅是朗誦的關(guān)鍵，更是閱讀的基本素質(zhì)。英語閱讀時是以意群為單位，而非以單詞或詞組為單位。成組視讀是說用眼睛掃視，不是一個詞一個詞的去默看，而是向探照燈一樣根據(jù)意群，一組組的進行掃視，這時額頭成了一個通道，被收納的是信息，而不是詞匯。這是一種高超的閱讀能力，非以一貫之的堅持和大量的閱讀不能夠習(xí)得。

規(guī)矩介于道德與法律之間。干什么是社會法規(guī)最樸實的體現(xiàn)，是社會價值觀的體現(xiàn)。規(guī)矩又是最入微的道德規(guī)范，存在于舉手投足之間，卻最能體現(xiàn)一個人的內(nèi)心世界和修養(yǎng)。